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 | 知识程度主义如何解决怀疑论问题 [赖长生] | 2025/6/12 |
| 知识程度主义认为“知道”是个程度概念，知识有质量上的高低之别。基于此，赫瑟林顿试图将知识闭合原则细化为程度闭合原则，并通过拒斥后者来阻断怀疑论论证。但他未能说明最低程度的日常知识为何不要求知道“... |
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| 科技产业金融一体化试点，为何选深圳 [董少鹏] | 2025/6/12 |
| 本文解读了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深入推进深圳综合改革试点 深化改革创新扩大开放的意见》，重点聚焦其中健全金融服务实体经济激励约束机制，推进金融、技术、数据赋能实体经济高质量发展... |
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| 试论中国近代技术思想的生成 [雷环捷] | 2025/6/12 |
| 中国近代技术思想的生成是技术思想史演变历程中一次不可忽视的“范式”转换。其概念语境和理念语境是在晚清兴起西学东渐与倡导师夷长技的总体背景下，以外来词为载体的基础技术概念和技术工具主义的不同认知。... |
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| “一带一路”科技创新共同体赋能全球南方现代化建设 [唐新华] | 2025/6/12 |
| 面对不断演进的科技创新生态，全球科技创新合作对人类社会发展至关重要。第二届“一带一路”科技交流大会在成都举行，聚焦“一带一路”科技创新共同体建设，探讨多边开放合作模式，为全球南方开启创新发展之路... |
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| 让生态保护者贡献者得到实惠 [王清军] | 2025/6/12 |
| 为了推动生态产品供给地与受益地良性互动，实现保护者和贡献者得到实惠，我国持续健全横向生态保护补偿机制。该机制兼具政府补偿与市场补偿的优势，畅通了“绿水青山”与“金山银山”的转化渠道，促进了区域协... |
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| 职业教育促进个体技能学习：障碍及其消解 [刘克勇] | 2025/6/12 |
| 技能学习是一种人力资本投资行为，阻滞个体技能学习的因素主要包括技能投资与回报的时间差和不可预见性、技能投资的成本与回报不成比例、技能学习本身的复杂性阻碍学习者的技能投资等因素。一些国家通过技能学... |
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| 精准发力拓宽农民增收渠道 [包晓斌] | 2025/6/12 |
| 2024年中国农村居民人均可支配收入实现稳步增长，收入结构不断优化，但仍面临农业效益不足、产业单一、非农就业能力不足等挑战。为破解难题，建议发展现代农业，优化产业布局，增强农产品加工与产业融合；... |
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| 开放科学、平台资本主义与后真相 [戴佳纯，蔡仲] | 2025/6/12 |
| “室温超导乌龙”暴露出与平台资本主义关联的“开放科学”所面临的某些后真相挑战。从STS角度来看，随着平台资本主义介入开放科学，"流量"成为知识价值的评价标准，知识因此更具&q... |
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| 经济学人：中国超低价电动汽车引发本国担忧 | 2025/6/12 |
| 中国电动汽车价格战持续升级，引发政府对行业恶性竞争及结构性风险的关注。官方明确表态反对低价倾销，强调遏制无序竞争，防止产能过剩与技术投入萎缩。当前行业集中度低、亏损企业众多，整合压力上升。龙头企... |
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| 面向教育强国建设的博士生教育：成效、问题与举措 [景安磊，钟秉林，周海涛，林思雨] | 2025/6/11 |
| 博士生教育是国民教育的最高端，全面提升博士生自主培养质量是建设教育强国的关键支撑。面对加快建设教育强国的战略部署和高等教育的龙头作用，我国博士生培养在规模结构和整体质量、管理评价机制、导师队伍建... |
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| 绿蓝悖论：证据效力消失的界限 [梁贤华] | 2025/6/11 |
| 诺顿近年来系统地发展了一种新确证理论，反对将归纳推理形式化，并且认为诸如简单性这样的理论评价标准也不是普遍有效的；相反，一切归纳推理都是局部性的，并且归纳推理只能通过局部有效的事实性证据得到辩护... |
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| 隐喻视角下的动物形象建构 [周德艳，喻向午] | 2025/6/11 |
| 在进入现代文明之前，农耕文化或游牧文化是亚非“一带一路”沿线国家的主流文化，牛在这两种文化形态中都扮演了重要角色。人们对牛的认知、牛在人们心目中的形象可以用四个隐喻概括：“牛是工具”“牛是钱财”... |
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| 职业教育赋能青年发展的现实困境与优化策略 [李兴洲，刘徐迪] | 2025/6/11 |
| 职业教育作为青年发展的重要支撑，在坚持因材施教，尊重个体差异；提高就业能力，缓解就业压力；帮扶弱势青年，缩小贫富差距三个方面具有重要价值。但当前职业教育赋能青年发展的效能还未充分释放。从阿玛蒂亚... |
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| 中国经济崛起再探源 [张军] | 2025/6/11 |
| 在解释中国经济崛起的各种理论中，经济发展战略的框架有助于让人们看到中国在执行经济发展相关政策方面与东亚经济早期经验之间的联系和不同。在发展战略的框架下，中国在改革开放的早期阶段事实上同时执行了两... |
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| 知识生产模式转型下博士生培养模式变革：国际经验和本土探索 [陆根书，梁瑞] | 2025/6/11 |
| 知识生产模式演变对博士生培养模式改革提出了新要求。为适应知识生产模式变革需求，一些国家和地区对博士生培养模式进行了系列改革，如灵活设置学科，建立丰富多样的博士学位授予类型；设置跨学科研究计划，提... |
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| 职业教育理论与实践“双断点”：价值审思、问题观照与融合进路 [张健] | 2025/6/11 |
| 理论与实践是职业教育发展的重要范畴，两者有机统一。理论是行动的先导，能够指导实践，而实践是实现的方式，实现理论的自我完善。而在职业教育发展过程中职业教育理论与实践彼此割裂、双向脱嵌，表现为职业教... |
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| 财富不平等与税收 [马珺] | 2025/6/11 |
| 近十余年来，财富不平等及其后果已成为深受关注的全球性话题。作为克服财富不平等的重要手段之一，税收的作用受到格外重视。面对不平等程度持续恶化的局面，以美国为中心，新进步主义税收观念在全球复兴，其核... |
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| 高等教育阶段学生流失的成因及干预 [李春青，石泽华，吴红斌] | 2025/6/11 |
| 高等教育旨在为各行各业培养专业人才，从而保证整个社会的有序发展。高等教育阶段的学生流失给国家、院校和个体带来损失。在我国高等教育从大众化迈向普及化的过程中，学生流失将逐渐成为一个备受关注的问题。... |
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| 村干部在产业扶贫合作社中“扶亲”了吗 [汪三贵，赵焕琪] | 2025/6/11 |
| 内生于农村宗族网络的村干部，在执行公共政策、分配公共资源时会“扶亲”吗?基于世界银行乌蒙山、六盘山贫困片区产业扶贫试点示范项目2018年中国3省8县40村1149个样本截面数据的研究发现，村干部... |
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| 自由能与演化博弈：自组织系统基本原理的哲学探究 [刘闯] | 2025/6/11 |
| 关于统一对待动/生物知觉与行动的能动推理理论或预测加工理论，其必然性似乎应该从自由能（最小化）原理推导出来，但实际上并不可能。能为这种必然性提供解释的进路，可能在演化博弈论中找到。论证步骤如下：... |
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| 声声可作后人师：江恒源躬行职业指导事业的历史轨迹 [李兴军] | 2025/6/11 |
| 江恒源在中华职业教育社事业长期实践中，将职业指导与职业学校教育、职业补习教育一起视为职业教育“三大主干”，躬身入局、挺膺负责，成为同时代职业指导事业“概念化”集成者、职业指导机构“正规化”设计者... |
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| 涉农职业教育现代化：发展陷阱与进阶路 [潘军，刘阳] | 2025/6/11 |
| 涉农职业教育现代化是教育现代化和农业现代化的重要组成部分，与农业和教育的现代化相伴相生，是链接农业现代化和教育现代化的纽带，也是中国式现代化的重要构成。但涉农职业教育现代化面临着诸多发展“陷阱”... |
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| 数字治理平台何以促进乡村社会资本发展 [朱述斌，游成勋，陈卫平] | 2025/6/11 |
| 推进乡村全面振兴需要依赖丰富的乡村社会资本，数字治理平台为乡村社会资本培育和积累提供了新机会，但迄今鲜有研究探讨数字治理平台使用与乡村社会资本发展之间关系。本文基于信息系统失效理论，利用1525... |
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| 新内生发展理论视域下职业教育赋能乡村人才振兴的逻辑与策略 [赵志强，禹雪] | 2025/6/11 |
| 推进乡村人才振兴，激发乡村内生发展动力是实现乡村整体振兴的重要路径选择。以新内生发展理论为切入点，发现当前的乡村仍存在人力资源供给不足、群体有效参与不够、文化认同感偏低等困境。而职业教育作为乡村... |
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| 指向乡村人才核心能力培养的职业教育创新发展路径 [祝成林，褚晓] | 2025/6/11 |
| 大力培养农业生产经营人才、农村二三产业发展人才、乡村公共服务人才、乡村治理人才以及农业农村科技人才，是职业教育服务乡村振兴的新时代使命。挖掘不同人才类型的核心能力，有助于促进职业教育精准培养乡村... |
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| 本科层次职业教育的生态适应及其优化策略 [杨蕾，杜玉帆] | 2025/6/11 |
| 增强本科层次职业教育的适应性，是构建适应新发展格局的现代职业教育体系的前提和基础。基于生态学理论对本科层次职业教育适应性进行分析发现，其规模效应不足，竞争优势不明显，关联效应较为分化，存在发展主... |
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| 丰富绿色保险产品体系 [锁凌燕] | 2025/6/11 |
| 在绿色低碳转型关键时期，我国亟需金融市场有效支持。绿色保险作为绿色金融的重要组成部分，在政策指引下取得显著发展。当前绿色信贷面临标准不完善、信息不对称等挑战。“ESG贷款+保险"模式通... |
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| 财政收支改善凸显经济韧性 [盛磊] | 2025/6/11 |
| 今年以来，中国实施积极有为的宏观政策组合，有效稳定市场预期，提振经济发展信心。主要经济数据显示经济平稳增长，延续向新向好态势。财政收支数据回升向好是宏观政策协同发力的结果，展现出中国经济的抗压能... |
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| 构建现代中国特色工程教育治理体系的系统思考 | 2025/6/11 |
| 构建工程教育治理体系是赋能工程教育高质量发展，推进高等教育现代化，实现教育、科技、人才一体化部署，凸显中国工程教育治理特色的必然要求。工程教育治理理论模型包含工程教育治理目标、理念、要素及其运行... |
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| 国家科研经费管理与学术评价研究 [杨立英，廖宇，刘敬仪] | 2025/6/11 |
| 科研经费管理与学术评价是相关部门调控和激励科研活动的主要手段。在资源有限的情况下，合理配置科研经费作为科研管理创新的关键环节显得尤为重要。在欧洲多个国家被广泛采用的“挪威模型”为此提供了借鉴思路... |
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| 国内新一轮零基预算改革的地方经验与启示 [肖鹏，刘亚卫] | 2025/6/11 |
| 零基预算是对现有财政支出格局的深度调整，是进一步优化财政资源配置、提高财政资金使用效益的关键之举。本文梳理了自2014年以来国内实施零基预算改革的地方实践，归纳出新一轮零基预算改革呈现出地方对改... |
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| “双减”背景下职业启蒙教育发展的契机、困境与对策 [罗颖，曹宇] | 2025/6/11 |
| “双减”背景下，职业启蒙教育在迎来发展契机的同时，也面临着师资力量不足、课程设置碎片化、绩效保障欠缺等诸多现实困境。为了充分发挥职业启蒙教育的独特育人作用，更好地回应“双减”政策带来的诸多挑战，... |
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| 职业教育服务“一带一路”建设：政策支持、发展成就与未来展望 [王琪，吴雨莲] | 2025/6/11 |
| “一带一路”倡议提出十年来，政策供给不断加大，推动职业教育服务“一带一路”建设高质量发展。职业院校在留学生培养与管理、境外办学品牌建设、标准推广、服务国际产能合作等方面成效显著。同时，职业教育服... |
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| 论国家文化公园 [彭兆荣] | 2025/6/11 |
| 我国当下正在进行国家文化公园，即长城、大运河、长征、长江、黄河五大国家文化公园建设。这是党中央、国务院在新时代作出的战略部署，是继承和发扬中华优秀传统文化的重要举措，是“一带一路”本土化的创新实... |
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| 应用型大学高质量发展：挑战、战略及核心理念 [顾永安] | 2025/6/11 |
| 新时代背景下，加快推进应用型大学高质量发展是中国高等教育对接经济结构调整的必然选择。本研究聚焦应用型大学高质量发展所面临的挑战、战略和核心理念三方面内容。数智化时代对应用型大学建设一流智慧校园、... |
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| 农村职业教育融合治理的共生机制与“超系统”境域 [朱成晨] | 2025/6/11 |
| 当前，农村社会发展缓慢已成为全面推进中国式现代化建设的最大掣肘，农村职业教育则是打破困境的关键一环。农村职业教育与农村社会具有内在耦合性，二者在同一治理场域中共生发展，并呈现进阶性的发展状态。首... |
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| 职业教育数字教材建设的内涵、问题及路径探究 [徐晔] | 2025/6/10 |
| 随着教育数字化的推进，职业教育数字教材作为数字技术与职业教育教学深度融合的产物，深刻影响着职业教育人才培养质量。在理清职业教育数字教材边界的基础上，深入分析职业教育数字教材存在的问题，包括教材建... |
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| 论高校教师教育者的应然角色 [何李来] | 2025/6/10 |
| 新时代进一步明晰高校教师教育者的角色特征有助于教师教育者的专业认同和专业发展，有利于进一步提升中国教师教育质量。教师专业标准的主要内容及特点对高校教师教育者具有启发意义。高校教师教育者的应然角色... |
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| 延展认知“三次浪潮”及其技术哲学启示 [孟强] | 2025/6/10 |
| 近三十年来，经典认知科学发生了深刻变化，认知主义遭到了后认知主义的严肃挑战，而延展认知是后者的重要代表。认知主义主张心灵位于大脑，认知限于颅内。延展认知反对内在主义，强调大脑与技术物的耦合，主张... |
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| 高品质成“中国制造”国际标签 [李长安] | 2025/6/10 |
| 长期以来，"中国制造"以劳动密集型产品为主，但数字经济时代，人工智能等新技术赋能中国经济转型升级，高品质正成为新的国际标签。中国出口已实现从劳动密集型向技术密集型转变，出口规... |
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| 新型研究型大学赋能新质生产力的路径探赜 [阙明坤，倪涛] | 2025/6/10 |
| 新型研究型大学作为大学组织颠覆性创新的产物，在赋能新质生产力方面具有独特优势。研究发现：新型研究型大学发挥新主体、新介质、新对象优势，坚持以顶尖人才为基、以前沿技术为用、以交叉学科为限，在基础科... |
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| 职业本科教育教学评估的四个基本问题 [沙鑫美] | 2025/6/10 |
| 职业本科是本科教育的新型载体，教学评估是强化内涵的必要手段。面对职业本科教育评估研究不足、评估方案缺位状况，梳理职业本科教育的发展过程，把握稳步发展的核心要义，分析职业本科教育与应用本科教育“同... |
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| 高职教育产教融合治理机制改革探析 [何杨勇] | 2025/6/10 |
| 新中国成立以来，高职教育产教融合治理从政府行政化指令治理向以政府为中心和运用市场手段混合治理的模式转变。以政府为中心的治理具有资源丰富、节约成本、保障质量和满足长远利益与公共利益的优势，但也存在... |
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| 现代化产业体系下新型能源体系的空间布局优化研究 [史丹，王飞] | 2025/6/10 |
| 党的二十大报告指出“加快规划建设新型能源体系”。新型能源体系作为现代化产业体系的关键基础和重要支柱，对实现新型工业化和经济高质量发展具有重要意义。当前，我国新能源产业的空间集聚发展格局已基本形成... |
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| 大数据时代社会科学研究的范式变革与应对策略 [许安明，杨顺顺，许鑫] | 2025/6/10 |
| [研究目的]帮助人们了解大数据时代人类社会的变迁趋势，探索如何应对由数字技术驱动的社会科学研究范式变革，以便更好地理解和建设数字化人类社会。[研究方法]在分析数字社会的特征基础上，通过对比传统社... |
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| 我国职业教育专业设置及其发展前景解析 [文玉锋，马倩妮，尚宏利] | 2025/6/10 |
| 分析我国职业教育专业设置的现状和各专业的发展前景，有针对性地总结职业教育专业设置存在的问题，能够促进职业教育机构有针对性地对其专业设置进行调整。选择统计分析和专家调查法，能够对目前我国职业教育的... |
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| 教育家精神与工匠精神融入职教师资培育的内在逻辑、作用机理与实现路径研究 [许玲] | 2025/6/10 |
| 探讨教育家精神与工匠精神融入职业教育师资培养的理论逻辑与路径。教育家精神的道德引领和工匠精神的技能追求在职业教育教师队伍建设中发挥着重要的作用，教育家精神与工匠精神不仅共同塑造着职业教育教师道德... |
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| 职业教育赋能非遗传承：可为、有为与善为 [冯旭芳，王佳桐] | 2025/6/10 |
| 非遗作为人类文化的重要遗产，其保护与传承至关重要。职业教育凭借其专业性与实践性强的特点，成为赋能非遗传承的重要力量。职业教育具有专业化的师资力量、丰富的教育教学资源、广泛的社会支持等赋能非遗传承... |
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| 推动教育科技人才良性循环 [王文杰] | 2025/6/10 |
| 习近平总书记在《求是》杂志发表的重要文章《加快建设教育强国》中强调强化教育对科技创新和人才培养的支撑作用，提出统筹实施科教兴国、人才强国与创新驱动战略，推动教育、科技、人才的良性循环。高等教育作... |
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| 科学中的新划界问题及其解决策略 [陈明益，胡婧雯] | 2025/6/10 |
| 科学中的新划界问题受到科学哲学家们越来越多的关注和讨论。这一问题源于哲学家们对科学的价值中立理想的普遍否定，既然科学活动无法完全避免价值的参与，那么如何区分价值在科学活动中所发挥的合法与不合法的... |
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