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 | 发展新质生产力的实践探索与现实问题 [曲江，郭斐然] | 2025/10/9 |
| "新质生产力"作为一项原创性概念，极大地推动了中国经济发展实践。在科技创新方面，中国研发投入大幅提升，高层次科技人才数量位居全球首位，涌现出一批颠覆性成果，全球创新指数排名显... |
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| 经济学人：俄罗斯对欧洲的“微侵略”行动不断升级 | 2025/10/9 |
| 近期德国及北欧多国上空出现疑似俄方无人机系统性入侵，凸显“灰色地带”混合威胁在欧洲加速升级。此类行动针对关键基础设施与军事目标，意在测试北约防御反应与政治团结。俄罗斯与中国在无人机、网络攻击、海... |
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| 引导民间投资向新而行 [邹红，肖翰] | 2025/10/9 |
| 为进一步促进民间投资，国务院常务会议将支持民间资本投向新质生产力、新兴服务业和新型基础设施。新兴服务业作为创新驱动的知识密集型现代服务业，正成为孕育新质生产力、驱动经济增长的新引擎。文章强调，当... |
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| 推动供强需弱转向供需同强 [卢锋] | 2025/10/9 |
| 尽管中国在产业升级和供给侧能力方面取得了显著进步，但当前经济的主要矛盾转变为需求不足，尤其是最终消费的偏弱。这种偏弱体现在总需求、内需、消费、居民消费以及服务消费等五个层级。其深层根源在于长期以... |
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| 增进青年社会主义核心价值观认同的机理与路径 [张弘] | 2025/10/9 |
| 青年是党和国家事业发展的希望所在，提升青年对社会主义核心价值观的认同，对于实现中华民族伟大复兴、全面推进强国建设以及培养担当民族复兴大任的时代新人具有战略意义和现实紧迫性。文章从理论、历史和现实... |
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| 法典化背景下环境资源案件行刑反向衔接的制度塑造 [黎梦兵] | 2025/10/9 |
| 环境资源犯罪案件以生态破坏性为前提，以行政和刑事双重法秩序违反性为后果。行政执法与刑事司法反向衔接旨在通过轻罪出罪机制提升环境效益。但环境司法实践中反向移送案件未能以生态环境效益为中心，难以回应... |
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| 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化 [何毅亭] | 2025/10/9 |
| 历史上，资本主义现代化过程中出现了物质与精神的严重失衡，导致了拜金主义和精神贫乏等问题。对此，中国式现代化则坚持物质文明与精神文明的辩证统一，将两者相辅相成、协调发展作为推进国家强盛和民族复兴的关键。 |
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| 破解四重困境，激发银发动能 [陈倩] | 2025/10/9 |
| 尽管银发经济被视为推动经济增长的新赛道，但现实中面临着认知偏差（将老人视为被动者而非有价值的"新主体"）、技术应用障碍（产品不适老、体验差）、政策碎片化与协同不足、以及供需信... |
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| 全球治理倡议对小岛屿发展中国家具有深远意义 [费荣] | 2025/10/9 |
| 在全球格局深刻变革和国际不平等问题突出的背景下，中国提出的全球治理倡议为包括牙买加在内的小岛屿发展中国家提供了至关重要的战略方向。该倡议强调主权平等，旨在增强发展中国家在全球治理中的代表性和发言... |
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| 健全因地制宜发展新质生产力体制机制 [刘鹏飞] | 2025/10/9 |
| 文章深入阐释了"因地制宜发展新质生产力"的重大战略意义，强调这是党中央为实现高质量发展、掌握发展主动权而提出的关键举措。健全体制机制是推动生产力迭代升级、应对全球科技革命和产... |
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| 论数据财产权的客体及其规范意义 [宁园] | 2025/10/9 |
| 数据财产权构建中，数据财产权客体的独立地位尚未得到充分证明，客体的界定及其规范意义有待揭示。数据财产权客体是以数字化形式、聚合形态存在的，以产出有用信息为基本价值实现方式的数据财产，其具有形式规... |
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| 以科技金融促进创新发展的思考 [彭文生] | 2025/10/9 |
| 在全球创新"G2模式"发生变化，中国面临"卡脖子"和"去中心化"双重压力之下，科技创新被视为根本出路。文章区分了"0到1&q... |
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| 十五五时期服务贸易的趋势机遇与提升路径 [陈建奇] | 2025/10/9 |
| 当前全球经济正经历深刻变革，货物贸易面临诸多不确定性，服务贸易却展现出强大的增长韧性，成为推动经济增长的重要引擎。中国积极响应全球服务贸易发展新趋势，提出深化对外合作、建设贸易强国的新战略。&q... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：希腊 [OECD] | 2025/10/1 |
| 希腊拥有混合的成人技能系统。虽然国家部委和机构继续在设计和监督国家政策和立法方面发挥重要作用，但最近的改革受到将职业教育和培训（VET）及终身学习政策（即继续教育与培训（CET）和成人教育（AE... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用 [OECD] | 2025/10/1 |
| 本文映射了OECD国家成人技能系统的治理模型，重点关注地方政府的作用。它显示OECD国家的成人技能系统是复杂的，责任分布在不同的政府层级和公共及非公共利益相关者之间。虽然没有单一模型（中央化、联... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：韩国 [OECD] | 2025/10/1 |
| 韩国的成人技能系统是一个相对分权的系统，大部分实施和资金分配发生在区域和地方层面：积极劳动力市场政策的设计和组织由就业和劳动部监督。通过其区域和地方办公室网络，该部监督就业中心/就业和福利加强中... |
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| OECD科学、技术与产业政策文件 [OECD] | 2025/10/1 |
| 本文档提供了OECD在科学、技术与创新领域对埃及统计能力支持的主要结论和建议，作为在OECD-埃及国家计划框架下进行的创新政策审查的一部分。报告评估并建议了埃及所有机构部门中对应于研发和创新的统... |
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| 2025年政府概览：墨西哥 [OECD] | 2025/10/1 |
| 对公共机构的信任、共享繁荣水平和公共服务满意度是衡量公共治理质量的重要标准。它们既反映了政府支持公众的行动成果，也体现了人们对政府政策设计和执行能力的认知，以及对公共机构及其代表行为的期望。20... |
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| 2025年政府概览：法国 [OECD] | 2025/10/1 |
| 对公共机构的信任、共享繁荣水平和公共服务满意度是衡量公共治理质量的重要标准。它们既反映了政府支持公众的行动成果，也体现了人们对政府政策设计和执行能力的认知，以及对公共机构及其代表行为的期望。20... |
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| OECD人工智能文件 [OECD] | 2025/10/1 |
| 隐私增强技术在通过保护隐私权以及知识产权等其他权利和利益，为人工智能模型的协作开发和共享实现信任方面扮演关键角色。PETs通过确保以下两点实现此目标：（i）数据最小化（即将数据收集和处理限制在训... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：德国 [OECD] | 2025/10/1 |
| 德国成人技能系统在联合结构下运作，国家层面在所有政策领域保持总体战略和资金责任。相比之下，州可以制定区域战略并在某些领域承担资金责任。实施责任委托给州和市政当局。德国拥有完善的职业教育与培训（V... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：斯洛文尼亚 [OECD] | 2025/10/1 |
| 斯洛文尼亚拥有一个中央化的治理模型，成人技能系统的大部分部分在国家层面设计和管理，并由国家机构在地方层面实施。职业教育与培训和高等职业教育与培训政策在国家层面由教育部设计和资助，而实施和交付由国... |
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| 2025年政府概览：意大利 [OECD] | 2025/10/1 |
| 对公共机构的信任、共享繁荣水平和公共服务满意度是衡量公共治理质量的重要标准。它们既反映了政府支持公众的行动成果，也体现了人们对政府政策设计和执行能力的认知，以及对公共机构及其代表行为的期望。20... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：哥斯达黎加 [OECD] | 2025/10/1 |
| 哥斯达黎加拥有一个联合成人技能系统，国家级部委和公共机构在设定战略、管理资金、监测劳动力市场趋势以及实施和提供技能政策方面发挥主要作用。公共教育部监督职业教育与培训（VET）和高等职业教育与培训... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：爱沙尼亚 [OECD] | 2025/10/1 |
| 爱沙尼亚的成人技能系统具有中央化结构。国家政府对所有政策领域的战略规划、情报和资金负有总体责任，并参与政策实施和交付。市政当局对成人技能政策的实施和交付责任非常有限。教育和研究部计划、资助并部分... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：奥地利 [OECD] | 2025/10/1 |
| 奥地利是一个联邦国家，区域层面由九个联邦州组成，地方层面由2093个市政当局组成。成人技能系统遵循联合结构。职业教育与培训（VET）和高等职业教育与培训（HVET）的战略和立法框架由国家层面的联... |
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| 2025年政府概览：土耳其 [OECD] | 2025/10/1 |
| 对公共机构的信任、共享繁荣水平和公共服务满意度是衡量公共治理质量的重要标准。它们既反映了政府支持公众的行动成果，也体现了人们对政府政策设计和执行能力的认知，以及对公共机构及其代表行为的期望。教育... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：匈牙利 [OECD] | 2025/10/1 |
| 匈牙利成人技能系统高度中央化，国家部委或机构直接管理大多数教育和培训政策及提供。区域当局在区域发展规划和经济发展等领域有法定义务，间接影响成人技能系统。职业教育与培训、高等职业教育与培训、持续教... |
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| 2025年政府概览：以色列 [OECD] | 2025/10/1 |
| 对公共机构的信任、共享繁荣水平和公共服务满意度是衡量公共治理质量的重要标准。它们既反映了政府支持公众的行动成果，也体现了人们对政府政策设计和执行能力的认知，以及对公共机构及其代表行为的期望。教育... |
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| 芬兰对国内资源动员的支持结合了倡导、专业知识和政策一致性 [OECD] | 2025/10/1 |
| 国际合作可以在支持发展中国家加强税收能力、提高税收制度公平性和减少可持续发展融资缺口方面发挥关键作用。认识到这一点，芬兰将支持伙伴国家的国内资源动员作为优先事项，采取的方法包括部署芬兰专业知识进... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：葡萄牙 [OECD] | 2025/10/1 |
| 葡萄牙拥有一个相对中央化的成人技能系统治理结构。国家政府设定所有政策领域的立法框架，并负责战略设定、情报、资金以及在一定程度上实施。所有政策领域的直接交付在地方层面进行。马德拉和亚速尔自治区域的... |
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| 2025年政府概览：波兰 [OECD] | 2025/10/1 |
| 对公共机构的信任、共享繁荣水平和公共服务满意度是衡量公共治理质量的重要标准。它们既反映了政府支持公众的行动成果，也体现了人们对政府政策设计和执行能力的认知，以及对公共机构及其代表行为的期望。教育... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：新西兰 [OECD] | 2025/10/1 |
| 新西兰的成人技能系统相对中央化。国家政府设定总体立法框架，并通过部委和机构分配资金。实施和交付在国家、区域和地方层面进行。自2020年起，职业教育与培训（VET）政策的实施责任由Te Pūken... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：波兰 [OECD] | 2025/10/1 |
| 波兰的成人技能治理结构是分散的。国家有四个行政级别：中央、地区、县和市政。战略责任由国家和地区政府级别共享，而情报和资金责任跨越国家、地区和县级别。实施和交付责任在所有政府级别组织。职业教育和培... |
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| 2025年政府概览：奥地利 [OECD] | 2025/10/1 |
| 对公共机构的信任、共享繁荣水平和公共服务满意度是衡量公共治理质量的重要标准。它们既反映了政府支持公众的行动成果，也体现了人们对政府政策设计和执行能力的认知，以及对公共机构及其代表行为的期望。教育... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：日本 [OECD] | 2025/10/1 |
| 日本拥有投资终身学习政策的悠久历史。鉴于该国的人口挑战，系统重点关注老年人教育。中央政府主要通过卫生、劳动和福利部以及教育、文化、体育、科学和技术部，设定所有政策领域中成人技能发展的总体政策和战... |
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| 2025年政府概览：英国 [OECD] | 2025/10/1 |
| 对公共机构的信任、共享繁荣水平和公共服务满意度是衡量公共治理质量的重要标准。它们既反映了政府支持公众的行动成果，也体现了人们对政府政策设计和执行能力的认知，以及对公共机构及其代表行为的期望。20... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：比利时 [OECD] | 2025/10/1 |
| 比利时的成人学习系统以分权治理结构为特征，责任分布在联邦和区域层面以及荷兰语、法语和德语社区内。联邦层面主要关注总体政策、框架和协调，而区域/社区负责成人教育和培训计划的实施和交付。在国家层面，... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：卢森堡 [OECD] | 2025/10/1 |
| 卢森堡的成人技能系统高度中央化，其特点是与社会伙伴合作的强大传统：职业教育与培训（VET）、持续教育与培训（CET）和成人教育（AE）由教育、儿童和青年部监督，并得到在该部领导下运作的多个利益相... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：法国 [OECD] | 2025/10/1 |
| 法国拥有一个中央化的成人技能系统，国家级部委在设定课程和设计培训战略、监督实施以及监测劳动力市场趋势方面发挥关键作用。在国家层面，职业教育与培训（VET）、高等职业教育与培训（HVET）、持续教... |
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| 参与面临最高脆弱性的背景 [OECD] | 2025/10/1 |
| 脆弱性是风险暴露与国家、系统和/或社区管理、吸收或减轻这些风险的能力不足的结合。贫困、暴力和环境退化集中在脆弱背景下，脆弱性本身也可能导致其他负面结果，包括冲突。 |
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| 2025年政府概览：芬兰 [OECD] | 2025/10/1 |
| 对公共机构的信任、共享繁荣水平和公共服务满意度是衡量公共治理质量的重要标准。它们既反映了政府支持公众的行动成果，也体现了人们对政府政策设计和执行能力的认知，以及对公共机构及其代表行为的期望。20... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：荷兰 [OECD] | 2025/10/1 |
| 荷兰的成人技能系统采用混合治理模式。该系统特点是强大的国家政府结构制定战略、立法和预算，同时地方层面享有显著的执行自由。职业教育与培训（VET）和积极劳动力市场政策（ALMPs）主要在国家层面管... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：斯洛伐克共和国 [OECD] | 2025/10/1 |
| 斯洛伐克共和国拥有一个联合的成人学习系统治理模型：职业教育与培训（VET）、高等职业教育与培训（HVET）、持续教育与培训（CET）和成人教育（AE）政策和立法在国家层面设计和资助，而实施和交付... |
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| 冰岛的战略伙伴关系加强公民社会能力 [OECD] | 2025/10/1 |
| 与四个冰岛组织的框架协议加强了冰岛与公民社会组织（CSOs）的战略伙伴关系，并建立了它们的机构和财务能力。这些与冰岛主要伙伴公民社会组织的新框架协议是基于相互信任、问责和持续对话的向更稳定伙伴关... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：瑞典 [OECD] | 2025/10/1 |
| 瑞典拥有一个联合的成人技能系统。国家部委设定了成人技能政策的框架，然后由各级政府利益相关者混合实施，包括国家机构与分散的地方办公室、社会伙伴和市政当局。积极劳动力市场政策（ALMPs）由劳动部与... |
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| 2025年政府概览：新西兰 [OECD] | 2025/10/1 |
| 对公共机构的信任、共享繁荣水平和公共服务满意度是衡量公共治理质量的重要标准。它们既反映了政府支持公众的行动成果，也体现了人们对政府政策设计和执行能力的认知，以及对公共机构及其代表行为的期望。20... |
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| 荷兰在数字时代支持公民社会的包容性和基于人权的方法 [OECD] | 2025/10/1 |
| 数字技术为包容性发展创造了机遇和风险，需要调整工作方式来增强公民空间和加强公民社会。荷兰通过鼓励公民社会的数字安全和数字包容以及保护人权，支持对技术和在线公民空间保护的包容性和基于人权的方法。 |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：土耳其 [OECD] | 2025/10/1 |
| 土耳其的成人技能系统高度中央化，中央政府在其设计和实施大多数教育和培训政策中发挥主导作用。职业教育与培训、持续教育与培训和成人教育由国家教育部管理。计划由公共职业和技术学院、成人教育中心和成人职... |
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| 地方政府在成人技能系统中的作用：澳大利亚 [OECD] | 2025/10/1 |
| 澳大利亚拥有一个联合治理系统。成人教育的责任主要是州和地区政府的领域，尽管澳大利亚政府在资金、政策领导和设定国家标准方面发挥作用。就业和工作场所关系部负责在国家层面管理澳大利亚的VET系统。在区... |
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